——初中语文区级课题开题论证会

2025年5月28日，学校开展初中语文区级课题开题论证会，特邀虹口区教师进修学院张智霞和徐汇区语文教研员陈妍担任指导专家。储春红校长、沈淮洁、姜东方、王明昊三位课题负责人及其课题组成员参会，共同研讨课题研究方向与实施路径。

课题汇报：聚焦课题实施，探索实践创新

沈淮洁老师就课题《通过演绎活动深化整本书阅读的教学策略研究》进行汇报，立足整本书阅读教学中的师生难点，提出以演绎活动推动深度阅读的策略。张智霞老师肯定其关注学生经历与核心素养的科学性，建议结合国内外理论研究形成校本化方案；陈妍老师强调需精准定位学情核心问题，细化研究重点。

姜东方老师围绕《SOLO分类理论视角下初中记叙文写作评价策略研究》，系统阐述研究目标与方法。专家一致认可其选题价值与计划可行性，并就核心概念界定、评价工具开发提出优化建议。

王明昊老师汇报课题《初中语文“文学阅读与创意表达”学习任务群的结构化设计》，探讨如何通过结构化教学衔接阅读与表达。张智霞老师建议强化与“审美创造”素养的课标对标，深化可操作模型；陈妍老师指出需聚焦三类课型的设计衔接。

专家指导：理论结合实践，精准把脉开方

两位专家从课题科学性、实践性、创新性三方面提出指导：

锚定课标要求：张智霞强调课题需紧扣学科核心素养，避免形式化设计；陈妍建议补充教学问题导向，如破解“填鸭式教学”与“活动形式化”困境。

细化实施路径：专家均指出需构建分阶段、可落地的实施路径，明确责任人及成果输出。

技术赋能与资源整合：张智霞分享“智能体”工具辅助教学的经验，提醒技术应用需契合课题目标；陈妍推荐参考郑桂华等教师的课例，优化课型设计。

科研领航：聚力前行启新程

本次论证会为课题研究厘清思路、指明方向。学校将持续为课题组提供必要的资源、平台和专家指导，助力提升课题组成员的科研素养与能力。初中语文教研组将持续推动科研成果在教学实践中的转化与落地，引导组内教师以研促教、研教相长，助力教育教学高质量发展。