——嘉定区初中化学单元作业交流研讨活动

为推进教学评一体化背景下的学校高质量作业体系建设工作，疁城实验学校在上海市高质量作业建设基地专家的指导下于11月5日下午承办了嘉定区初中化学单元作业交流研讨活动。嘉定区教育局副局长李娟、基础教育科综合事务部部长周骏、上海市教育委员会教学研究室张新宇博士、嘉定区教育学院初中化学教研员王福其老师、疁城实验学校校长储春红、书记赵霞、上海市作业基地校部分教师代表、嘉定区辛甲明名师工作室成员以及嘉定区各兄弟学校教师代表参加活动。活动由疁城实验学校副校长张小妹主持。

u 教学展示

活动伊始，疁城实验学校李琳霞老师就九年级义务教育教材化学（上教版）中《空气 氧气》的单元作业讲评进行现场授课。李老师基于学生单元作业的数据分析，围绕作业中的共性问题，挑选两组题串进行作业讲评，以此帮助学生初步构建认识物质的一般思路，形成基于分析实验方案要素和要素间关联解答实验题的思路。此外，借助数字化手段——点阵笔，实时反馈学生课堂答题情况，有效地增强师生和生生互动，从而提升作业讲评课堂效率。

u 交流研讨

李琳霞老师从作业分析和题串讲评两个方面进行说课。

疁城实验学校化学教研组长顾卫娇老师介绍了单元作业设计与实施的基本路径。依据新课标，结合教学内容和学生学情科学设计单元作业目标，通过模块功能整体规划作业框架，开发匹配的差异化作业内容、评价与反馈。经历反思、再设计、再实施，从而形成一个相互关联、自我循环改进的动态单元作业设计系统。

疁城实验学校教学副校长张小妹从作业批改和分析的视角做了《可观察的差异化作业评价》专题汇报。汇报中介绍了“可观察的作业题开发策略、关注过程的作业批改和分析策略、研制学生能使用的参考答案”三个层面的初步研究成果。

u 专家点评

上海市教委教学研究室张新宇博士肯定了学校化学团队在单元作业设计中重视目标引领、整体规划作业功能模块、加强作业题关联设计的做法，并对作业讲评课中“找典型、定方法、重巩固”的讲评模式也表示充分认可。他结合本次展示活动提出了单元作业设计与实施过程中几个关键点：一是要重视单元作业目标的设计与应用，既要强调目标的引领，也要考虑作业与目标的贴合程度；二是进一步加强单元作业题的关联性研究，既要关注课时内作业的关联性、也要关注课时之间作业的关联性，还要关注作业与课堂教学的关联性；三是作业设计要充分考虑学生现阶段的学习特点和认知规律，重视作业题难度与学生认知水平的匹配。

u 领导讲话

李娟副局长对学校化学教研组在单元作业方面的尝试与实践给予了肯定和鼓励，同时也对“双新”背景下作业管理和设计分享了两点体会：一是要准确把握作业设计与实施的方向，进一步细化和创新作业设计的可操作路径；二是要组建研究的共同体来实现共建和共研的关系，通过多方合力再加信息技术的支撑，让双新背景下的作业设计可持续发展。

作业的设计不是一条线而是一个环，相信在领导们的支持和鼓励下，在专家们的建议和指导下，以及兄弟学校同行教师的共同研讨下，疁城实验学校化学教研组会继续坚持“双新”背景下单元作业的设计和研究，为学生设计出更有质量的单元作业，促进学生核心素养的培育。