为培养学生的创新精神和探究学习能力，学校邀请专业指导老师对八年级学生进行探究性学习指导。经过前期的探究课程学习培训，学生经历了选题、研究方法、课题报告的撰写等一系列探究性学习过程。6月25日，学校在3号楼底楼教室开展了八年级探究性学习答辩活动。

整个答辩过程分两个环节。第一个环节，学生介绍自己的课题；第二个环节，指导老师进行有针对性的提问、问辩以及建议。

在课题介绍环节，学生们精心准备，从研究背景、选题缘由、研究方法、研究过程、研究成果等方面自信大方地展示自己的课题报告，他们精彩的表现得到了指导老师的肯定与赞扬。

在答辩环节，指导老师针对课题的创新点、研究思路和研究意义等方面进行现场提问。在老师的启发和指导下，学生们更加明确了自己课题的亮点与不足，也更加清楚该如何进行课题研究。

让我们一起欣赏同学们的探究成果吧！

八（8）班 李佳骏

《强紫外线致皮肤损伤的小鼠实验研究》

八（5）班 高文蓓

《创新风波——当代消费者对新中式糕点的接受程度调查》

八（8）班 汤钧硕

《构建无障碍环境，提升人们幸福感》

八（5）班 田轩煕

《酱香拿铁为何会突然爆火》

八（1）班 俞思周

《‘‘i人’’or“e人”——从MBTI爆火探析当代年轻人社交现状与路径》

本次探究课题答辩活动，不仅激发了学生对探究学习的兴趣，还培养了他们的创新思维和探究学习能力，为未来探究性学习和发展打下了坚实的基础。