——唐晓千小学英语名师工作室启动仪式

为进一步提升英语教师教育教学能力，充分发挥名师的示范、引领作用，5月14日下午，疁城实验学校举行了唐晓千小学英语名师工作室开班仪式暨课例研讨活动。上海市中小学外语教学专业委员会小学英语分会副会长王珏老师、疁城实验学校张小妹副校长及工作室全体老师参加了本次活动。本次活动由工作室主持人唐晓千老师主持。

一、凝心聚力明方向

活动伊始，唐晓千老师从研究目的、研究内容、团队构建以及研究方式四方面对工作室进行介绍，并对之后三年的研究规划与学员们进行交流。

二、课堂实践重研究

本次活动第二部分由疁城实验学校余欣童老师和钱欣睿老师进行课堂展示。观课前，唐老师给予老师们三个观课点：1.关注教师的所有提问；2.每一个提问学生的反馈；3. 教师提问指向了何种思维品质的培养。

第一节课由余欣童老师执教《1BM4U1Activities（P1）》。余老师通过歌曲、游戏、表演等一系列丰富多彩的教学活动，将绘本故事娓娓道来，引导学生思考故事中的人物会做什么，体验不同活动的乐趣。并通过“Who can ride a bicycle in our class?”等问题，引导学生发现自己和同学们擅长的活动，深化学生的学习体验。

第二节课由钱歆睿老师执教《5BM3U3Changes（P3）》，整堂课的内容充实有趣，内容清晰有逻辑。钱老师利用几个关键问题“Where was the...?”“Where is the ...now?”“Why did they move the...?”等将整个课堂教学串联了起来，教学环节层层递进，学生的参与度高、表达欲强、学习劲头足。

三、畅所欲言显智慧

接下来，工作室全体成员对两节课展开了充分地交流和研讨。老师们各抒己见，对两节课进行了充分的肯定，也针对其中的问题给出了合理的建议。

嘉定区徐行小学 徐丽雁：两位老师能够设计符合学生思维层次的问题，问题难度由易到难，不断提升，有助于提升学生思维品质。建议让学生自己相互提问“Can you ride a bicycle?”，在学习中了解彼此。

嘉定区普通小学白银路分校 赵吟：一年级的这节课通过提问学生“Is it a football？”引导学生观察、分析、对比。五年级的这节课用开放性问题“What will Dad say？”等引导学生各抒己见。建议添加一个环节，让故事中的人物拿出长绳邀请朋友们一起跳，体现一起活动的乐趣。

嘉定区金鹤小学 陈艺嘉：一年级这节课中可以让学生之间进行调查，了解彼此的特长，这样可以更好地达成育人目标。五年级这节课可以让学生自由讨论是否赞成故事中家具移动的方法，也可以让学生聊一聊自己家中的家具可以有哪些变动。

四、专家点拨赋能量

王珏老师充分肯定了老师们的教学亮点，并结合观课点提出了改进建议：今后教师可以在教案中着重体现问题链设计，便于观课老师判断教学目标的达成情况以及教师是如何通过问题激发学生思维的；教师在教学中要大胆放手，提供语言支持，引导学生将证据和结论联结在一起，从而培养学生的推断和归纳能力；教师要用好图片、视频等资源构建多模态语境，帮助学生理解和辨别不同的情感，支持学生的情感体验。王老师还结合两节课中的几个环节，针对如何提高提问质量、如何将一些无效的pat questions改进为能够引发学生思维的显性教学行为进行了具体的指导。

五、揭牌开启新航程

活动最后，张小妹副校长与工作室主持人唐晓千老师共同为工作室成立举行揭牌仪式。工作室的成立是一个新的开始，更是一个新的征程。工作室的启动，将为老师们提供更多的学习和交流机会，成就更多的优秀教师。