——2022—1九年级适应性调研质量分析会

为进一步提升九年级教学质量，更好地促进下阶段教学工作，10月11日下午，我校在综合楼大会议室召开九年级适应性调研质量分析会。会议由九年级年级组长陆艳老师主持。储春红校长、张小妹副校长，中学教导部门行政人员及全体九年级班主任、各主科备课组长及任课教师参加了本次会议。

聚焦问题，合力奋进

九年级各备课组长及任课教师就本学科质量调研情况进行了深入分析，围绕学生知识点的掌握情况，分析学生“短板”之所在，进而“对症下药”，提出具体的改进措施。各班主任通过数据分析，提出班级中存在的优势与不足，以及需要努力的方向，并表示会在接下来的班级管理中努力创造良好的班风学风，帮助有需要的学生加强学法指导。

九年级年级组长陆艳老师就本次质量调研总体情况做了介绍和分析。她指出，本届九年级学生主要存在两极分化情况。针对这一问题，接下来九年级将重点进行分层教学，做好“提优补差”工作。

多措并举，精准施策

张小妹副校长针对本次质量调研中反映出的主要问题提出具体的举措。她指出，下阶段学校将充分挖掘校内校外优质教学资源开展九年级学生分层教学工作，利用课后服务时间为有需要的学生进行分层辅导，并通过家长会的形式加强家校沟通，与家长形成教育合力。

殷殷期盼，指明方向

储春红校长首先肯定了九年级教师们的辛苦付出。她勉励大家正视现状，从适应中寻找信心，用满腔热情感染学生，调动学生学习积极性。希望班主任和任课教师注重良好班风、学风的养成教育，为学生创设良好的育人环境。同时，注重因材施教，分层教学，努力提升教学实效。学校也将不遗余力地从学校、教师、学生、家长四个层面采取相应措施，为教育教学保驾护航，力争使我校九年级教学质量再上新台阶。

“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”本次质量分析会，明晰了教学中存在的问题，为下阶段教学工作指明了方向。相信在学校的领导下，在全体九年级教师的共同努力下，九年级教学质量一定会取得新的突破。