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倾心传授,启示真谛

作者:疁城学校     更新时间:2020-10-30 09:13    

——记疁城实验学校在岗新老班主任沙龙活动

 

曾经有位老师说过:没有做过班主任的老师不能算是好老师,这句话既说出了班主任工作的幸福感,也预示了班主任工作的困难和艰辛,尤其是对于刚刚走上工作岗位的年轻人来说,更是难上加难。

本次活动是在新上岗的班主任走上工作岗位一个多月后,让他们提出工作中遇到的困惑,邀请学校经验型班主任为他们解疑答惑,提供最实际的帮助。

1604020509993586.jpg      从“孩子下课到处奔跑所带来的安全隐患”到“任性孩子经不起批评常常暴怒”,从“如何营造良好的学习竞争的班级氛围”到“如何把握青春期教育的宽严适度”,新班主任们上岗后,就要面对接踵而至的一个个困难。

办法总比问题多,我们的经验型班主任利用自己多年的实践,为他们做了一一的解答,既有理论的指导,又有实际的案例解说,既有理论的支撑,又有借鉴的模式,让新班主任受益匪浅。

杨海欧老师让爱动的孩子下课为他整理粉笔盒、拿作业本,既分散了孩子的精力,又调动了他的小岗位热情,其实还建立师生之间的情感;杨菊英老师针对暴怒的孩子,让他做好规矩,慢慢地使其意识到:每个人身份角色都在变,所在地点变了,自己的言行也要有变化。这两位自称是“只会做不会写”的老师,用最质朴的语言传递了最有价值的宝贵经验。

中学的孩子又是另一番面貌,老师们当然也有独到的教育策略。陆艳老师协同任课老师,用各种办法营造班级良好的学习氛围,尤其是用好每周一节班会课是关键;王明昊老师虽然年轻,但已有两届学生的带教经验,对于“如何引导班级学生参与班级活动”的问题,他建议更应该关注学生的成长经历,这也是重要的收获。

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一个多小时的时间很短,但是大家毫无保留的畅所欲言,这既是新班主任的一次学习机会,也是相互交流共同成长的一个契机。

为了帮助年轻班主任解决工作中遇到的实际问题,疁城实验学校从去年开设了“新上岗班主任沙龙”。我们赞赏年轻人的勤思好问,更加感谢老班主任们的无私奉献,他们的奉献不仅仅是在这一个多小时里,更实在日常工作交流中的点点滴滴,学校正是因为有了这些脚踏实地的老师们,才有了一天天的进步和成长,也得到了家长的理解和支持。

学无止境,愿这样的帮助和成长可以吸引更多的人!

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