——足音班主任工作室活动

“苔花如米小，也学牡丹开。”为贯彻落实立德树人根本任务，深化理论专业知识，引领学生成长，9月30日下午，疁城实验学校“足音”班主任工作室在综合楼大会议室开展活动。疁城实验学校何春霞副校长及工作室导师马莲老师和全体成员参加了此次活动。

新学期  新展望

德育处张可慰老师同成员们共同回顾了前一学年中足音班主任工作室的丰硕成果与精彩瞬间。随后详细介绍了本学期的工作室活动，提出了新学年的展望，激励大家站在新的起点，向新的目标迈进。

新学员  新力量

今年，工作室也迎来了七位新成员的加入。新进青年教师们以翻牌的方式，通过一个关键词分享了入职一个月来在班主任工作、导师工作或教学过程中的所思所感。

工作室导师马莲老师针对七位新进教师分享的种种感悟与困惑，发表了自己的见解。马莲老师的话语中充满了对后辈的殷切期望，她鼓励新进教师们珍惜每一次磨砺自我的机会，不断攀登教育的高峰。最后，马莲老师以对新教师的寄语作为总结，激励大家携手并进，共同书写更加辉煌的篇章。

新班级  新思考

为了有效提升工作室成员的育德工作能力，工作室邀请不同年限的成员们进行分层思考，撰写一份家校沟通育人故事或主题班会课，有针对性地进行思考、讨论、实践，不断提升自己的育德实效。

新起点  新期待

何春霞副校长对全体成员提出了“认真做、主动做、有方法地做”三方面的工作要求，旨在推动班主任工作的专业化发展。何春霞副校长强调，“认真做”意味着每一位成员都应秉持严谨的态度，认真参与每一项活动，确保任务的高质量完成；“主动做”则要求大家在工作中主动发现问题、解决问题，主动沟通学习，提升自身的班主任能力；而“有方法地做”则强调要注重方法的运用，通过不断学习与实践，找到最适合自己班级的管理方法，提升班主任工作的整体成效。

新征程  新足印

活动最后，全体工作室成员共同制作了“足音-足印”手印墙，成员们纷纷将自己的手印镌刻在这面特殊的“墙”上，留下了独一无二的个人印记。随后，成员们纷纷与这面有着独特意义的手印墙合影留念，为本次活动画上了圆满的句号。

青春苔花，悄然绽放于时光间隙，自成风景；启智润心，犹如春风化雨，润物无声。在教书育人的四季中，爱与智慧的花朵，永恒绽放于心田之间。