——疁城实验学校博雅论坛之建班育人专场

为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，切实提升班主任班级管理和育人能力，发挥全员导师的作用，优化建班育人策略，弘扬教育正能量，疁城实验学校于12月15日下午举行了“拨动学生心弦的艺术”博雅论坛。

育人论坛，“育”见成长

情景剧《唱支红歌 给你听》

一次红歌比赛，让爱国主义的精神在孩子们的心里生根发芽。从红歌遇冷无人传唱，经沉浸式观影酝酿情怀，到了解背后故事、实地走访参观，学生的想法有了质的转变。

情景剧就像是一个小小的切入口，体现了班主任们在日常生活中从小及大、由浅入深细致育人、智慧育人的风采，不断促进学生德智体美劳全面发展。

微报告《劳动为犁 深耕韶华》

古人云“倾己勤劳、以行德义”，如何更好地做好五育融合是值得深思与探索的。金笛诗老师指出，劳动教育不仅限于体力劳动，更重要的是引导学生掌握现代劳动的知识与技能，养成良好的劳动习惯，培育学生正确的劳动价值观。在她的带动下，七年级组各班都积极开展特色育人活动，年级跨学科劳动教育等。学生感受到创造美好事物的过程，在潜移默化中形成正确的劳动价值观。

微论坛《育人育心，“育”见成长》

作为青年班主任，在建班育人的过程中离不开师长们的指导，曹佳玲老师借此机会，问出了青年班主任们的困惑。

从如何培养班干部的角度，秦正玲老师结合同学自身表现及意愿，选定合适的班干部人员，明确班干部工作职责，定期召开班干部会议，在老师和家长的共同引导下，逐渐培养班干部的管理能力。

从学科育德的角度，陆红老师常与学生谈心畅聊，走进学生的心灵，做学生的知心朋友，积极践行赏识教育，给学生以动力之源。通过行规培养，端正态度，让学生养成良好习惯，认真踏实地过好每一天。

从班级卫生管理的角度，高莉老师通过责任落实到人，手把手亲自传授劳动技能，并不断进行督促提点，为同学们营造一个整洁、干净的教室环境。

从班级活动的角度，黄洁老师采用开放式教学，把“争章活动”“拜师结对活动”等引进课堂，开启了合作和探究之路，力求使孩子在玩中学，在学中玩，营造良好的班级文化氛围。

从特殊生的角度，葛建珍老师建议抓住教育的时机，选择合适的教育方式，和家长一起做好配合，在初期就养成良好的习惯，并做好关心关爱工作。

颁发证明，涵养情怀

“但行好事，莫问前程”，老师们秉承初心，兢兢业业地在三尺讲台前撰写着育人的篇章，赵霞书记为今天分享的老师们颁发交流证明。一纸证明道不尽交流者们的育人艺术与情怀，也激励着越来越多的教师从稚嫩走向成熟，从优秀走向卓越。

寄语教师，拨动心弦

榜样的力量传递着温暖的育人情怀，储春红校长向全体教师分享了三点感受：育人的追求：以人为本，拨动心弦；育人的底色：有温度、有力度；育人的智慧：有高度、更有厚度。储校长鼓励老师们契合新时代五育融合的标准，且思且行，做出特色。

一幕情景剧、一份微报告、一场微论坛说不完班主任工作的点点滴滴。本次博雅论坛让老师们面对面，零距离地产生了思维的碰撞和交互，助力育德能力的提升。今天，我向她们学习潜心育人，明天，带着教育的初心，努力成长为“心中有爱、眼中有光”的优秀班主任，让疁城每朵花儿都能向善向美，向上开花！