——记全员导师制背景下的六年级个性化家校沟通会

俗话说“良好的开端，是成功的一半”，六年级作为初中阶段的起始年级，习惯的培养就显得尤为重要。而好习惯的养成需要孩子的自觉，父母、老师的教导，也需要日积月累的坚持。本次六年级开展了全员导师制背景下的“培养好习惯，成就好人生”个性化家校沟通会，旨在通过家校合力帮助孩子们更快更好地适应初中生活。

客观分析，提质增效

孔子曾经说过“少成若天性，习惯成自然。”从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。首先，年级组长陆老师代表六年级的全体导师谈一谈好习惯的重要性，以及本次家长会着重想解决的问题及其策略。其次，教导主任王建民老师向家长谈谈关于中考、学籍、毕业的相关政策，以及如何换位思考进行家庭教育，让家长了解情况、客观应对、积极合作。

温馨小妙招：

1、自我约束：写日记、心理暗示、语言激励

2、父母来监督：家庭公约

3、榜样的力量：好友、名人、明星

4、“告别陋习、挑战自我”挑战计划书

实用小建议：

u 建立良好的家庭氛围

u 与孩子沟通

u 制定具体的计划

u 给予鼓励和奖励

u 做好榜样

私人订制，个性辅导

个性的辅导需要一对一地进行交流。家长们分散到各班与班主任、任课老师、导师进行深入地沟通，家长们反馈了孩子在家的表现。老师们在肯定孩子们优点的同时，又指出了问题所在。对于比较突出的问题，大家坐下来推心置腹地聊了需互相配合的要点。这样的沟通，无论是家长还是老师都感慨颇深，不仅对孩子有了进一步的了解，同时能在互相理解与鼓励中，助力孩子更好地成长！

最美的声音是家校之间同频共振的回响，最好的教育是家校携手的互动，家校始终为着同一个目标努力，让我们成为双向奔赴的合伙人，一步一个脚印，共同搭建起孩子的成长的阶梯。