——足音班主任工作室活动

“春华秋实路漫漫，一瓣心香巧耕耘。”为贯彻落实立德树人根本任务，进一步开阔教师的专业视野，引领青年班主任锤炼基本功，10月23日下午，疁城实验学校足音班主任工作室在综合楼大会议室开展活动。疁城实验学校储春红校长、赵霞书记、何春霞副校长及工作室导师和成员们参加了此次活动。

●明方向

继德育处张可慰老师对去年工作总结反思后，何春霞副校长基于青年教师在教育工作中遇到的真实问题，从“为什么——做什么——怎么样”三方面介绍了本学年的主要工作，并以“遇见——预见——育见”为主线提出开展深度教研，从而实现“点面结合，青蓝相长”的美好愿景。

●迎新生

在新入职教师的破冰仪式中，李芳芳、张婉军、代爱杰和钱鹏宇四位青年教师先做了自我介绍，并抛出了他们入职后遇到的疑惑。活动现场通过击鼓传花的方式请老成员进行回答，气氛热烈。

曾紫逸老师、朱振宇老师、周依依老师和杨诗韵老师结合自己的工作经验，毫不吝啬地给出相关建议，分享自己平时遇到这些问题时解决的小诀窍。

●颁聘书

为给工作室成员搭建成长阶梯，提升其专业水平和育人能力，特聘任马海云老师和马莲老师为足音班主任工作室的导师。储春红校长、赵霞书记为两位导师颁发足音班主任工作室的导师聘书。

两位导师结合个人班主任管理经验，给青年教师送出了自己的寄语。马海云老师建议用爱心和耐心帮助学生慢慢成长，见证孩子四年的蜕变，让生命绽放美好，并乐在其中。马莲老师回首自己的成长经历，分享了《牵着一只蜗牛去散步》一书，提出对待学生要有三心，即“耐心、爱心、关心”，体会班主任的幸福。

●谈感想

班主任工作总会在忙忙碌碌中处理一些突发事件，在育人工作中总有那么一件事让人印象最深刻。曾紫逸老师分享了抑郁症孩子的教育方式，让他在被肯定中树立自信，勇敢前行。薛莹老师则借助家校沟通的桥梁和连续性的举措，帮助“电子产品上瘾”的孩子回到现实。

●展未来

储春红校长肯定了两位导师在班主任管理上的用心和智慧，并抛出了“成长三问”，鼓励青年教师展望未来，用足够的内驱力，进行深度教研，重筹智慧，进而打造出一支师德优、素质高、本领硬，能适应新时代人才培养需要及教育教学改革要求的班主任队伍。

“教育的本质其实是一个灵魂唤醒另一个灵魂”。在这场意犹未尽的活动中，青年教师们不仅明确了目标，更学习到了各种带班的巧思。相信在本次活动的共振下，班主任会用“智慧”“师爱”做好学子成长道路上的引路人！