本周，区小学劳技慧雅阅读专项研讨活动在疁城实验学校举行。教研员严海平、校分管领导、教导处出席了活动，来自本区小学劳技慧雅阅读项目组的全体成员、疁城教育集团和新城教育集团的劳技任课教师以及本校综合组教师参与了本次观课和研讨交流。

 慧雅阅读融入劳技课堂

疁城实验学校夏海洁老师执教了一堂研讨课《衣架模型》。教师紧紧围绕慧雅阅读融入劳技教学实践展开，教学活动中多个环节与阅读有关，如：课前调查环节需要浏览网络资料并整合制作ppt；个别学生交流展示时全体学生阅读演示文稿获取相关信息；设计思考环节需要阅读测量方法的相关资料；课后拓展环节需要阅读影像资料……教师的精心准备与设计，使学生的学习积极性被充分调动起来，在课前、课中和课后三个方面融入慧雅阅读，结合劳技课的特点，注重实践性和过程性，最终呈现的衣架模型作品琳琅满目，把学生的智慧展现得淋漓尽致。本次课堂教学实践，为之后劳技教师在劳技课堂上进一步推进慧雅阅读提供了很好的指导作用。

课后研讨提出发展方向

在研讨环节，夏海洁老师与大家分享了本课的设计思路，并传达了严海平老师提出的慧雅阅读项目的指导思想：小学劳技以“基于学科标准，关注技术方法教学”为主题，推进慧雅阅读项目工作。建立小学劳技慧雅阅读项目小组，主要负责慧雅阅读项目实践与总结。学科以小学劳技中的技术方法学习为主要内容，开展课前课中课后的阅读实践，从新知的预习、课中的技术方法阅读实践、课后的技术方法阅读延伸，促进学生自主学习。与会教师围绕这一主题展开了讨论，大家各抒己见，为慧雅阅读融入劳技教学辨明了方向。